Ожидания и реальность корпоративного обучения в 2026 году

Современные исследования демонстрируют переход компаний от эпизодического повышения квалификации сотрудников к системной модели непрерывного развития компетенций, ориентированной на цифровизацию, внедрение искусственного интеллекта и повышение организационной эффективности.

Согласно ряду исследований компании iSpring, проведенных в 2025 году, бизнес все чаще рассматривает корпоративное обучение как инструмент достижения измеримых результатов. Предприниматели отмечают необходимость оценки эффективности учебы через KPI сотрудников и ожидают от образовательных программ быстрого практического действия. Благодаря цифровизации появляются решения, которые обещают проверяемость и прозрачный след освоения навыков, вплоть до использования блокчейна как инфраструктуры доверия.

Отдельного внимания заслуживает изменение форматов корпоративного обучения. На сегодня наиболее результативными из них компании считают микрообучение и геймификацию, - все то, что используют как раз организации дополнительного профессионального образования (ДПО). Бизнес делает ставку преимущественно на гибкие, быстро масштабируемые и экономически оправданные образовательные решения.

Вместе с тем наблюдается устойчивое распространение смешанных форматов учебы, а наиболее эффективным работодатели посчитали офлайн-тренинги. При этом они отмечают, что важно сочетать цифровые технологии обучения с практико-ориентированными методиками.

Окончательно закрепляется видеоформат как ответ на то, что внимание - дефицит. Компании делают короткие интерактивные видеоролики, прямые эфиры и «занятия по запросу», когда человеку не нужен трёхчасовой вебинар ради одной конкретной операции. Он открывает видео на пять-десять минут и закрывает задачу здесь и сейчас. Для системы ДПО - это включение в программы «малых единиц пользы», где каждый модуль - новый инструмент или компетенция. Таким образом, обучение в 2026 году должно быть доступным, персональным, коротким там, где это уместно, практикоориентированным и доказуемым по результату. И обязательно постоянно обновляться, в том числе через обратную связь. Подход «один раз разработали программу» и реализуем годами, больше не работает.

Именно такая позиция близка системе ТПП и корпоративному институту МИМОП во взаимодействии с учебно-деловыми центрами палат в регионах. ДПО уже несколько лет входит в ТОП-5 востребованных услуг внутри системы. Сегодня побеждает не тот, кто внедрил больше «современных инструментов», а кто выстроил учебу как удобный сервис для человека и одновременно измеримый процесс для организации.

Заместитель председателя Комитета ТПП РФ по образованию и социальной политике, ректор МИМОП ТПП РФ А. Палагина